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从培训到培养步骤

一、测评选拔;

一) 测评流程

1.发布通知;2.报名方式:自愿报名和组织谈话;3.审核大名单;4.实施选拔流程;5.考核评审通过;6.建立个人档案;7.确立培养名单。

二)测评指标类别和指数

1.理念价值观;

2.发展潜力;

3.性格类型;

4.现实价值;

5.核心指标。

三)测评方法:

1.笔试测评;2.电脑软件测评;3.访谈测评;4.组织评价;5.沙盘测评;6.现场答辩测评;7.综合汇总评审。

二、量身定做培养方案;

1.心灵层面——价值观和内在动能;

2.性格层面——扬长避短,规避不足;

3.理念层面——思维模式和领域认知;

4.素养层面——职场密码和成功之道;

5.操作层面——行为习惯和管理技巧;

6.综合层面——沙盘演练和工作推进。

三、多种手段培养;

1.培训提升;

2.心理疗愈;

3.作业点评提升;

4.对抗竞赛提升;

5.实际工作验证提升;

6.互为考察影响;

7.考试提升。

四、半年考察检验再培养;

1.根据第一步培养的进度和改观,对方案进行调整并实施再培养计划,以保证人才培养到位。2.同时对学员进行评估和考核;淘汰不合格的学员;3.继续贯彻实施优化后的培养方案。注意:由机构授课以外老师淘汰。五、考核

一)考核流程

1.培养计划实施完毕;2.组建评审班子;3.设定考核方案;4.实施考核过程;5.审定考核结果。二)考核方式

1.笔试考核;2.体验式考核;3.工作实绩考核;4.特定项目考核;5.现场答辩考核;6.选拔合格人才。

六、 人才公示;

1.对于合格人才要公示;

2.合格人才标准公示,激励和警示作用。

七、 对于不合格者实施善后处理。

1.不合格因素说明;2.不合格人才座谈;3.区分不同类型人才方向;4.逐个分流到位;5.激励下一期。善后标准:心悦诚服,安心工作!八、培养周期和进程

1.基本情况了解    3~7

2.选拔测评        7~30

3.培养方案制定及调整    15

4.集体成长培训    7~15

5.个人单独疗愈及成长辅导   7~90

6.应用能力提升及其工作跟踪辅导   1~2

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